Samen de toon zetten: zo beleven onze scholen de 'Gouden Weken'

Na een lange zomervakantie stappen leerlingen weer met een gezonde dosis spanning en energie de school binnen. Nieuwe klasgenoten, een andere leerkracht en soms zelfs een nieuw lokaal. De 'Gouden Weken' – de eerste vier tot zes weken van het schooljaar – bieden de uitgelezen kans om de groep te vormen tot een hecht team.

"Het is een investering die zich het hele schooljaar uitbetaalt," vertelt juf Sanne, leerkracht van groep 6. "Als je nu de tijd neemt om te investeren in de relatie met de kinderen en kinderen onderling, creëer je een fundament van rust en vertrouwen. Pas als de sfeer goed is, ontstaat er ruimte om tot leren te komen."

“Als je nu investeert in rust en vertrouwen, ontstaat er ruimte om écht te leren.”

Regels, afspraken en... samen vliegen

Tijdens de Gouden Weken draait het niet om het opleggen van regels van bovenaf, maar om het samen vormgeven van de klassencultuur. Hoe gaan we met elkaar om? Wat hebben we nodig om fijn te kunnen werken? Op verschillende Librijnscholen stelden leerkrachten en leerlingen gezamenlijk de klassenregels op.

"We hebben deze week samen een posterserie gemaakt voor in de klas," vertelt de 9-jarige Adam trots. "We bedachten wat we belangrijk vinden. Zoals: we laten iedereen meedoen en als iemand een foutje maakt, lachen we niet, maar helpen we. Omdat we het samen hebben bedacht, houdt iedereen zich er ook veel beter aan!"

Naast gesprekken en afspraken spelen samenwerkingsspellen een grote rol. Van 'de vloer is lava' op het schoolplein tot ingewikkelde teambuildingspuzzels in de kring: door te doen ontdekken kinderen elkaars kwaliteiten. "Je ziet kinderen ineens een heel andere rol aannemen," merkt meester Jeroen op. "Een leerling die normaal wat afwachtend is, ontpopt zich tijdens een samenwerkingsopdracht ineens tot een echte organisator. Dat is geweldig om te zien."

“Omdat we de regels samen hebben bedacht, houdt iedereen zich er veel beter aan!”

Omgangsvormen en schoolregels

Het creëren van een fijne sfeer stopt niet bij de deur van het klaslokaal. Ook de algemene schoolregels, omgangsvormen in de gangen en het gedrag op het schoolplein krijgen ruimschoots de aandacht.

Leerling Maya (11 jaar) legt uit hoe dat er in haar klas uitziet: "We hebben geoefend met 'stop, hou op'. Maar ook met hoe je iemand een complimentje geeft als diegene iets spannends durft te doen. Op het plein afspreken wie er mee mag doen met voetballen hoort daar ook bij. Zo weet iedereen waar hij aan toe is."

Een hechte basis voor de toekomst

Binnen Librijn geloven we dat openbaar onderwijs draait om ontmoeten, respect en samen groeien. De dynamiek in een klas wordt in deze eerste weken gevormd (de zogenaamde vormings- en normeringsfase). Door hier bewust en intensief mee aan de slag te gaan, leggen onze scholen een stevig fundament voor de rest van het schooljaar. Of zoals leerkracht Sanne het mooi samenvat: "De Gouden Weken duren qua naam misschien een maand, maar de goudrand die we nu aanbrengen, blijft het hele jaar zichtbaar."